そこで「ＬＥＥ」では、多様な文化やその文化をもつ人々に触れながら、英語を使い、リベラルアーツ教育を現地の大学で現地の大学生を交えて学びます。リベラルアーツとは、幅広い知識を身につけ、異なる考え方やアプローチ方法が理解できるような総合力とされています。実社会で活躍できる総合力のある人間の育成が目標です。

当然ながら、数泊の研修で英語力、コミュニケーション力、その国のすべての文化などを学習することは不可能です。一方で、行かなければわからないこと、直接話すことで理解できること、現地を訪れることで関心や興味のきっかけになることはよくあることです。そこで、従来行われてきた研修旅行（修学旅行）とは趣を変え、総合学習の集大成として海外の大学で学びます。生徒たちがこれまで日本文化体験やプロジェクトスタディーズ（ＰＳ）の総合学習で学んだプレゼンテーション力などを活かすことができます。

「ＬＥＥ」は、シンガポール（南洋工科大学／国立教育院）、ニュージーランド（マッセイ大学）、大分（立命館アジア太平洋大学）の3コースからなります。2015年度の生徒たちは選択したコースに9月26日～10月3日（大分コースは9月28日～10月2日）のスケジュールで行ってきました。

シンガポールは、中国系、マレー系、インド系の人々が共存し、多様な文化の中で革新的な政策により、国際的地位を確立している国として知られています。アジアの金融センターとして日本企業も多く進出しています。ニュージーランドは、先住民のマオリと移民である人々が共存し、世界の中でも早期に多文化社会を確立してきた国です。農業国として環太平洋地域と強く経済的に結びついています。いずれの国とも第二次世界大戦において日本との歴史的背景がある中、その負の側面を乗り越えて、相互に交流が盛んになっています。 大分では、世界各国からの留学生が多く在籍し、英語による講義を行っている立命館アジア太平洋大学で学びます。

終了後に参加者が英語の授業でLEEについてのスピーチをしています。スピーチの一部を紹介します。

ニュージーランドコース

ＬＥＥニュージーランドコースでは、昨年と同様にオークランド近郊のマッセイ大学を訪れました。大学での英語による講義とあって、生徒たちは不安でいっぱいだったようですが、現地の先生が各々の生徒のレベルに合わせたわかりやすい授業を展開してくれたお陰で、よく理解できたようです。「マオリ文化」「移民･難民」「再生可能エネルギー」とどれもニュージーランドにとって重要な課題となる項目をテーマとして日替わりで学び、最終日には先生方やスタッフを前にした英語プレゼンで締めくくりました。

英語講義とともに生徒の不安要素だったのがホームステイ。ところが、いざステイが始まると、毎日生徒同士でお互いのファミリーの様子を笑顔で報告し合うなど、不安などどこかに飛んでいってしまったように交流を満喫していました。

当初は色々な意味で英語づけの日程に戦々恐々としていた生徒たちでしたが、帰国してみれば「楽しかった」「ニュージーランドコースで良かった」と高評価の発言ばかりが聞こえたところからも、通常ではなかなか得られない貴重な経験ができたのではないでしょうか。

シンガポールコース

シンガポールコースは、シンガポール特有の多民族国家である環境をいかし、多文化共生や観光業の発展、戦争の歴史や日本との関係性、また環境問題・環境開発についてなど、魅力的なテーマに沿って学習することができるコースです。1日目はセントーサ島で戦争跡地を見学し、自由散策を楽しみます。2日目以降は、午前中、南洋工科大学で学生とのディスカッションやさまざまなアクティビティを通じて交流を深め、午後は戦争関連の跡地を巡ったり、リトルインディアやモスクなど多文化を感じる観光名所を散策します。

また、ユニークな水処理施設の訪問や、大学見学ツアーなどもあり、内容盛りだくさんです。もちろん、マーライオンとも写真を撮り、美しいマリーナ・ベイ周辺を歩いてシンガポールらしさを満喫することができます。積極的に現地の人と関わろうとする意欲があれば、多くのことを学び、貴重な経験ができます。